교육과정 재구성의 목적을 학생측면에서 알아보면
첫째, 학생학습부담이 경감된다.
둘째, 학생참여수업활성화를 통해 학생이 흥미와 목표를 갖고 스스로 학습에 몰입하는 내재적 동기가 강화된다.
교사측면에서는
첫째, 수업활동의 여유를 제공한다.
둘째, 다양한 교수학습활동 및 과정중심평가, 맞춤형 피드백 가능성이 확대된다.
이로서 다양하고 창의적인 교육과정 운영, 교실수업개선이 이루어진다.
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