첫째, 통합이다. 2개 이상의 성취기준을 통합하여 제시하여 학습량을 적정화하는 경우가 해당된다.
둘째, 재조정이다. 원격수업전화, 온오프라인 연계 수업에서 탄력적으로 적용할 수 있도록 내용의 연결 및 압축, 재조정하여 제시하는 경우가 해당된다.
셋째, 유지다. 학습결손방지 등을 위해 현행 성취기준을 그대로 유지하는 경우이다.
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